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Las mejores prácticas de tutoría para su hijo

Mejores Prácticas de Tutoría

En los últimos años durante una pandemia, los estudiantes han recibido instrucción y evaluaciones que han sido muy diferentes a las de un entorno escolar tradicional. Algunos estudiantes han estado completamente remotos en los últimos años, mientras que otros han venido a la escuela un par de veces a la semana y han trabajado desde casa la mayor parte del tiempo. Los maestros han estado ausentes durante todo el año debido a enfermedad o cuarentena. Especialmente durante el comienzo de la pandemia, las escuelas se esforzaron por hacer que la instrucción en línea fuera lo más completa y cuidadosamente construida posible. A pesar de todos nuestros mejores esfuerzos como educadores, según las evaluaciones STAAR y MAP, los estudiantes aún perdieron bastante aprendizaje en todo el mundo. 

 Como red general, Uplift Education, una red de escuelas chárter que sirve al metroplex de Dallas / Fort Worth, vio una disminución de entre el 7% y el 10% en las tasas de aprobación para English I, II y US History al comparar las tasas de aprobación con los resultados del año escolar XNUMX-XNUMX y una disminución general del XNUMX% en las tasas de aprobación en Álgebra I para los exámenes de fin de año.ss para Inglés I, II e Historia de EE. UU. al comparar las tasas de aprobación con los resultados del año escolar 2018-19 y una disminución general del 31 % en las tasas de aprobación en Álgebra I para los exámenes de fin de año.  

 ¿Cómo aceleramos el aprendizaje de los estudiantes para que se gradúen listos para la universidad y una carrera? Esta es la pregunta que todo educador se hace. 

 Tutoría de alto impacto (HIT), conocido como "tutoría de alta dosis", aprovecha las partes más efectivas de la instrucción en el aula (relaciones sólidas y comentarios sobre la práctica independiente) y las lleva a nuevas alturas a través de prácticas de grupos pequeños basadas en la investigación. Imagine el impacto de un tutor dedicado que trabaja con estudiantes de alta necesidad cuatro veces a la semana, ayudándolos a comprender conceptos integrales de nivel de grado y luego evaluando su dominio al final de las sesiones de tutoría. Este programa tiene recientemente atrajo la atención como una de las intervenciones más comunes para abordar el aprendizaje inconcluso de la pandemia de COVID-19. 

 Los principios del programa (tutores consistentes y bien capacitados; materiales de instrucción integrados de alta calidad; grupos pequeños) se basan en investigaciones y están respaldados por el enfoque del estado para este programa. En los próximos tres años, algunas escuelas producirán un programa de tutoría totalmente integrado con el objetivo claro y siempre presente de apoyar a los maestros y estudiantes. 

 Uno de los componentes clave de HIT en Uplift es su uso de “estudios de diseño”, estructuras formales donde los líderes escolares trabajan con la oficina central de Uplift para diseñar un programa HIT personalizado a su escuela. Nick Erber, Director de Aceleración de Aprendizaje de Uplift Education, está dirigiendo esta iniciativa para ayudar a que los estudiantes de Uplift vuelvan a la pista rápidamente. 

 HIT debe tener una serie de características clave.  

  • Integrado en el día escolar, ni antes ni después 
  • Alta frecuencia (45 min, 4 veces por semana) 
  • Proporcionado por un adulto constante para apoyar relaciones sólidas 
  • Basada en instrucción basada en datos, adaptada a las necesidades específicas de los estudiantes 
  • Integrado con lo que los niños están aprendiendo en el salón de clases, enfocado en la aceleración, no en la remediación 

 

Esto crea un ciclo virtuoso: los estudiantes adquieren más confianza en la tutoría y luego tienen más éxito en su salón de clases regular. En general, hace que la escuela sea un lugar mejor para los estudiantes que tienen dificultades. 

Uplift ahora ha lanzado HIT en 38 escuelas, sirviendo a 4,000 estudiantes. 28 escuelas fueron emparejadas con tutores virtuales. 10 planteles fueron emparejados con tutores presenciales. 

 Los resultados se obtuvieron a medida que la red experimentó un crecimiento desde la primavera 21 hasta la primavera 22:  

  • Crecimiento significativo en la alfabetización K-2 entre los académicos K-2 tutorizados 
  • Puntuaciones de alfabetización mejoradas en las escuelas primarias de toda la red 
  • Aumento de 18 puntos en los estudiantes de 3er grado que obtuvieron una calificación de "Cumple" en su STAAR de matemáticas de 21 a 22, superando a los distritos comparables del Norte de Texas en crecimiento en un 10 % 
  • Mejora de dos dígitos en los puntajes de lectura "Cumple" de 6.º, 7.º y 8.º grado, incluida una mejora del 20% en los estudiantes que alcanzan la banda de rendimiento "Cumple" de 7.º grado. 
  • Las tasas de aprobación de los exámenes de fin de curso de Álgebra I, Biología, Inglés I, Inglés II e Historia de EE. UU. superaron a todos los distritos pares de North Texas ISD en la administración de los exámenes de primavera 22. 

 

Uplift está trabajando con USC Rossier y el Instituto Annenberg de la Universidad de Brown para obtener más información sobre cómo la tutoría efectiva escala en un distrito urbano grande y las percepciones de los maestros y líderes que trabajan con tutoría de alto impacto. Además, cómo medir el impacto de la tutoría de alfabetización 1: 1 K-2 proporcionada a los estudiantes que actualmente están leyendo por debajo del nivel de grado. 

 Como se ha mostrado en la investigación de ser dos veces más efectivo que la tutoría después de la escuela, la tutoría en la escuela será una parte importante para ayudar a los estudiantes a volver al nivel de grado, y los padres deben considerar las escuelas y los distritos que brindan esto, especialmente si su hijo ha experimentado una pérdida de aprendizaje durante el últimos 2 años y medio. 

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